Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: La comunidad no cuenta con red de energía eléctrica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (15 minutos)

• Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.


• Explicación de la problemática: La comunidad no cuenta con red de energía eléctrica.


• Planteamiento del objetivo: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de energías renovables y no renovables en la comunidad, y valorar sus beneficios.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos y cómo podrían aprovecharse en la comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre las formas de energía (45 minutos)

• Actividad: Por equipos, los alumnos investigarán y recopilarán información sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Recursos: Se proporcionarán libros, internet y otros materiales para que los alumnos realicen sus investigaciones.

Sesión 3: Análisis de los saberes, prácticas y artefactos en la comunidad (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos identificarán los saberes, prácticas y artefactos relacionados con el aprovechamiento de energías renovables y no