Textos literarios escritos en español o traducidos
Monserrat Niño
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre la literatura y los diferentes géneros literarios.
- Introducción al tema: explicar la importancia de los textos literarios en la cultura y en la formación de juicios estéticos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos la tarea del proyecto comunitario: seleccionar, leer y analizar un texto literario de su libre elección.
- Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios recomendados, incluyendo diferentes géneros y épocas.
- Dar tiempo a los alumnos para que elijan un texto y lo lean en casa.
- En clase, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el mismo género literario. Cada grupo discutirá y compartirá sus análisis y juicios estéticos sobre los textos que leyeron.
- En cada grupo, los alumnos deberán elegir un representante para compartir el análisis y juicio estético del grupo con los demás compañeros en una presentación oral.
- En la presentación oral, cada representante deberá explicar brevemente el género literario, el autor y el contenido del texto, así como su propio juicio estético sobre el mismo.
- Fomentar la participación de todos los alumnos durante