Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificar y trazar polígonos semejantes en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de figuras planas y cuerpos y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Pregunta orientadora: ¿Qué características tienen las figuras planas y cuerpos? ¿Cómo se pueden construir?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras planas y cuerpos.


• Introducir el concepto de congruencia y semejanza de triángulos y explicar sus propiedades.


• Actividad de construcción: Los alumnos deberán construir triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con la congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Puesta en común de las construcciones y resolución de problemas realizados por los grupos.


• Reflexión sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y su aplicación en la construcción y resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos semejantes en diferentes contextos y pedir a los alumnos que identifiquen