Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Lizbeth BALTAZAR- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: No reconoce su identidad como nombre, nacionalidad.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y valorar los aspectos característicos de su identidad personal.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten utilizando su nombre completo y mencionando algún aspecto de su identidad que quieran compartir.
- Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura de un cuento que trate sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal. Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas sobre lo que han comprendido del cuento y cómo se relaciona con su propia identidad.
- Aplicación (10 minutos): Los alumnos deberán dibujar en una hoja en blanco una representación de sí mismos, utilizando formas, colores y texturas que consideren que los representan. Al finalizar, compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán por qué eligieron esos elementos.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar nuestra identidad personal.
Sesión 2:
Objetivo específico: Representar aspectos de la identidad colectiva a través de