Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión de emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse de diferentes formas.


• Conversar sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.


• Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción. Cada pareja deberá comunicar esa emoción sin usar palabras, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las diferentes formas de comunicarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes de comunicación, como la música, la danza, el arte, entre otros.


• Actividad de expresión emocional: Repartir hojas de papel y pinturas a los alumnos. Pedirles que dibujen una emoción que sientan en ese momento y que luego la compartan con el resto de la clase explicando qué representa su dibujo.


• Juego de mímica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción. Cada grupo deberá representar esa emoción a través de mímica y el resto de la clase deberá adivinar de qué emoción se trata.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre los diferentes lenguajes