Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

y resolución de problemas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo: Despertar la curiosidad científica de los alumnos y explorar su entorno en relación al movimiento de la Luna y el Sol.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen de la Tierra, la Luna y el Sol.
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Qué saben sobre estos astros? ¿Han notado algún cambio en el cielo relacionado con ellos?
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en un póster o pizarra.
   
   
   
   



2. Exploración del entorno (15 minutos)

   
   
   
   
   • Salir al patio o a un lugar con visibilidad del cielo y observar la posición del Sol.
   
   
   • Hacer que los alumnos registren en sus cuadernos la posición del Sol y cualquier otro fenómeno relacionado que noten (ejemplo: sombras largas, calor, etc.).
   
   
   • Realizar las mismas observaciones durante varios días y registrar los cambios.
   
   
   
   



3. Experimentos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar un experimento sencillo para demostrar la rotación de la Tierra, utilizando una bola y una luz.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen en grupos pequeños cómo se pueden crear diferentes sombras con una linterna y distintos objetos.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar un experimento y compartir sus resultados con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Modelado del movimiento de la Luna y sus fases (45 minutos)

Objetivo: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna, y su relación con sus fases.

4. Recapitulación (10 minutos)
   
   
   • Revisar las observaciones y experimentos realizados durante la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si notaron algún cambio en la posición del Sol y si tienen alguna explicación par