Introducción al álgebra

EDUARDO SOBEL VÁZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo PDA: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema a atender: Bajo aprovechamiento en el uso de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de ejercicios de aplicación de las propiedades de los exponentes.

  2. Tareas de resolución de problemas algebraicos utilizando las propiedades de los exponentes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y para qué se utiliza.

  • Plantear el problema del bajo aprovechamiento en el uso de operaciones básicas y cómo el álgebra puede ayudar a resolverlo.

  • Introducir el concepto de exponentes y explicar las propiedades básicas.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de operaciones con exponentes y pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones en sus cuadernos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón para reforzar el uso de las propiedades de los exponentes.


Cierre:



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear un problema relacionado con el tema y pedir a los alumnos que lo resuelvan utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en resolver ejercicios de aplicación de las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Resolver dudas que hayan surgido durante la realización de