Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Preguntas guía: ¿Dónde podemos encontrar estos textos en nuestro entorno? ¿Qué función cumplen? ¿Qué características tienen?

2. Exploración del entorno escolar (15 minutos)

• Realización de una caminata por la escuela para identificar y analizar diferentes letreros, carteles y avisos existentes.


• Los alumnos deberán registrar los textos encontrados y tomar notas sobre sus características y funciones.


• Se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus observaciones y reflexiones.

3. Análisis de anuncios publicitarios (15 minutos)

• Proyección de diferentes anuncios publicitarios, tanto impresos como audiovisuales.


• Los alumnos deberán observar y analizar los elementos presentes en los anuncios, como imágenes, colores, texto, entre otros.


• Se promoverá la reflexión sobre las estrategias utilizadas en la publicidad y su impacto en la sociedad.

4. Elaboración de carteles (10 minutos)

• Los alumnos trabajarán en parejas para diseñar un cartel relacionado con un tema de interés comunitario o escolar.


• Se les propo