Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Daniela lizbeth velazquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el tema de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Reflexionar sobre el significado y la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar de las celebraciones y conmemoraciones que realizamos en nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué son las celebraciones y conmemoraciones?"



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y/o videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones que se realizan en su comunidad y país.

  • Preguntas para reflexionar: "¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen?", "¿Han participado en alguna de ellas?", "¿Saben por qué se celebran o conmemoran?".

  • Diálogo y discusión en grupo sobre el significado y la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos dibujarán y escribirán sobre su celebración o conmemoración favorita en su comunidad.

  • Se les pedirá que expliquen por qué esa celebración o conmemoración es importante para ellos.


Sesión 2: Investigación y presentación de celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Investigar y aprender sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Compartir y presen