Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.

Melanie Itzel Herrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.


Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la pregunta disparadora: "¿Por qué hay día y noche?". Incentivar la curiosidad científica y la exploración del entorno.

    • Promover una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto que explique los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.

    • Realizar una demostración con un globo terráqueo y una lámpara para simular los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un modelo de la Tierra y la Luna para que manipulen y experimenten con los movimientos de rotación y traslación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos compartan las conclusiones obtenidas a través de la experimentación.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno investigue sobre las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.




Sesión 2:


Tema: Relación entre los movimientos de la Tierra y los fenómenos naturales.


Objetivo: Indagar y representar con modelos las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte, relacionándolos con