Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales

Lizeth Llanes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir a los alumnos al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables, y la importancia de llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan el nombre de su alimento o bebida saludable favorita.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consideran saludables, y registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Contextualización (20 minutos): Realizar una breve presentación sobre la importancia de llevar una vida saludable a través del consumo de alimentos y bebidas adecuadas. Incluir ejemplos de alimentos y bebidas saludables, así como aquellos que pueden poner en riesgo la salud.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2: Explorando alimentos y bebidas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar y clasificar alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de memoria en la que los alumnos deben recordar y mencionar algunos alimentos y bebidas saludables y no saludables.

  2. Clasificación de alimentos (25 minutos): Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: saludables y no saludables. Discutir y justificar sus elecciones en grupo.