Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Problema a atender: Los alumnos no identifican bien números y letras, tienen problemas para escribir su nombre o los de sus compañeros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo coloquen en una bolsa.
   
   
   • Mezclar los nombres y pedir a cada alumno que saque un papel y lo lea en voz alta.
   
   
   
   



3. Lectura de nombres (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta diferentes nombres de compañeros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen si el nombre es más largo o más corto que el suyo.
   
   
   
   



4. Identificación de iniciales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos letras mayúsculas y pedirles que identifiquen la inicial de su nombre.
   
   
   • Solicitar que escriban su inicial en un papel.
   
   
   
   



5. Evaluación formativa (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve evaluación oral donde se pregunte a los alumnos sobre los nombres más largos o cortos que el suyo y su inicial.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de clasificación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que se organicen en parejas.
   
   
   • Entregarles tarjetas con nombres escritos y pedirles que clasifiquen los nombres según si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.