Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los textos literarios y su importancia en la expresión estética".


• Motivación: Proyectar un video o presentación sobre la importancia de la literatura y su relación con la expresión de juicios estéticos.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los estudiantes seleccionarán un texto literario de su libre elección y lo leerán.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus impresiones sobre el texto elegido, destacando aspectos estéticos y su relación con la comunidad.


• Asociación con el problema de adicciones: Se discutirá cómo los textos literarios pueden ofrecer una perspectiva diferente sobre las adicciones y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar un poema, cuento o fragmento de novela que aborde el tema de las adicciones.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus expectativas sobre el proyecto y cómo creen que pueden contribuir a la comunidad a través de los textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior: Los estudiantes compartirán los textos literarios seleccionados sobre las adicciones y explicarán por qué lo consideran relevante.


• Conexión con la comunidad: Se discutirá cómo los textos literarios pued