Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Valor del diálogo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de motivación para introducir el tema, como una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan una característica única sobre sí mismos.


• Desarrollo (35 minutos):
  
  
  1. Presentar a los alumnos diversos casos de personajes literarios que tienen características y cambios que los hacen únicos, y promover el diálogo para identificar estas características y cambios.
  
  
  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cuento o una historia corta que tenga como protagonista a un personaje único, resaltando sus características y cambios.
  
  
  3. Los alumnos deberán trabajar en las historias durante la sesión y utilizar la lectura y la escritura para desarrollarlas.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus historias y destaquen las características y cambios de sus personajes. Fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el diálogo: Evalúa la participación activa de los alumnos en el diálogo durante la actividad de identificación de caracte