Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una actividad de motivación: presentación de imágenes relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores que llevaron a la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (6 grupos).


• Lectura y análisis de documentos históricos relacionados con la independencia de Texas.


• Discusión en grupos sobre los factores que llevaron a la independencia de Texas y su impacto en la República mexicana.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar sobre la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas: lectura de textos relacionados con la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Análisis de los textos y elabo