Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en canciones o juegos

Objetivo: Los alumnos dicen en su lengua materna, números en canciones o juegos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación de la temática: "Vamos a aprender sobre los números y cómo usarlos en canciones y juegos divertidos".


2. Presentación de una canción que incluya números y se relacione con el problema planteado: "La canción de los alimentos saludables".


3. Preguntas para generar pensamiento crítico y reflexión: "¿Qué alimentos menciona la canción? ¿Son saludables o no? ¿Cuáles prefieren ustedes?"


4. Juego: "Ordenando los números". Los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10 de manera correcta.

Sesión 2: Exploración

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recuerdan la canción de la sesión anterior y la cantan juntos.


2. Juego: "Lanzando el dado". Los alumnos se turnan para lanzar un dado y decir el número que les salió.


3. Actividad práctica: "El mercado". Se forman grupos y cada grupo tiene una lista de alimentos saludables. Los alumnos deben encontrar y contar la cantidad de cada alimento en el aula.

Sesión 3: Experimentación

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de los números utilizando canciones y juegos previos.


2. Actividad práctica: "El supermercado". Se crea un pequeño supermercado en el aula con diferentes alimentos. Los alumnos tienen una lista de compras y deben encontrar los alimentos, decir en voz alta su precio y sumar el total.

Sesión 4: Aplicación

• Duración: 45 m