Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Ajedrez para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos complejos en los estudiantes en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas para resolver problemas.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su relación con las figuras y números.


• Relacionar el ajedrez como una herramienta para desarrollar el pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de figuras y/o números.


• Pedirles que observen y analicen las regularidades y patrones presentes en la secuencia.


• Facilitar la exploración y la indagación por parte de los estudiantes, brindando apoyo cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos sobre las regularidades y patrones identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente estas secuencias con progresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán aplicar lo aprendido para resolver un problema relacionado con el ajedrez.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la sesión anterior y el problema a resolver relacionado con el ajedrez.


• Revisar brevemente las regularidades