Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escrituray de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Alumnos con problemas de comprensión lectora, rebeldes, no les gusta escribir, leer, trabajar.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización de una actividad lúdica para despertar el interés y la motivación de los alumnos hacia la lectura y la escritura.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Actividad práctica: identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con el entorno familiar.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de cartas personales con recursos literarios.

Desarrollo:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas por los alumnos.


• Explicación de cómo elaborar una biografía utilizando recursos literarios.


• Actividad