Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo PDA: Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


3. Actividad de prelectura: entrega de una lista de palabras en diferentes lenguas para que los alumnos traten de adivinar su significado.

Desarrollo:

1. Lectura en grupo del primer texto relacionado con la preservación y conservación de las lenguas.


2. Análisis y discusión del texto: identificar cambios lingüísticos y culturales mencionados y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


3. Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de los cambios lingüísticos y culturales en las lenguas.

Cierre:

1. Puesta en común de las conclusiones de los debates.


2. Actividad de escritura individual: cada alumno debe escribir un ensayo corto sobre su postura respecto a los cambios lingüísticos y culturales en las lenguas.


3. Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y del contenido del ensayo escrito por los alumnos.


2. Actividad de prelectura: entrega de un artículo de opinión sobre la importancia