Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Muchos alumnos no tienen comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contienen sustancias químicas.


• Generar una lista en el pizarrón con los productos mencionados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo una muestra de un producto de uso cotidiano (ejemplo: un gel de ducha, una bebida deportiva, un detergente).


• Pedir a los alumnos que analicen la etiqueta del producto y encuentren la concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Proporcionar material de consulta sobre cómo calcular porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Guíar a los alumnos para que realicen los cálculos y anoten los resultados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus resultados y conclusiones.


• Realizar una discusión en conjunto sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Reforzar la rel