"Explorando el patrimonio cultural a través de la interpretación poética"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando el patrimonio cultural a través de la interpretación poética"

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: El alumno debe crear e interpretar un poema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: Creación de un poema que interprete y valore el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Investigación individual sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de la información recopilada y selección de los aspectos más relevantes.


• Compartir en grupos pequeños las investigaciones y debatir sobre la importancia de cada manifestación artística.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los debates en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia del patrimonio cultural y cómo puede influir en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural investigadas.


• Presentación de diferentes poemas que han interpretado y valorado el patrimonio cultural en otras comunidades.


• Análisis de los poemas y discusión sobre cómo transmiten la