El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Aula para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Bajo rendimiento escolar, primera introducción a temas de física elemental y falta de antecedentes educativos sobre los temas.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la indagación: explicación de qué es y cómo se realiza el proceso de indagación.


• Planteamiento del problema a indagar: ¿Cuáles han sido las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional?

Cierre (10 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre aportaciones de mujeres y hombres en física.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de aportaciones relevantes de mujeres y h