Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Karen Magaña
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Aplicar números negativos y positivos en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan números negativos y positivos.


Desarrollo:



  • Explicación de la idea de números negativos y positivos a partir del cero como referencia.

  • Ejemplo de situaciones donde se utilizan números positivos y negativos.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula para identificar los números positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior: Extensión de los números a positivos y negativos.

  • Planteamiento de la problemática: Aplicación de números negativos y positivos en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de indagación en la cual los alumnos deben buscar ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen números negativos y positivos.

  • Debate y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.

  • Identificación de situaciones en las que se necesite utilizar números negativos y positivos.


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