Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a los números: Se mostrarán diferentes objetos (juguetes, lápices, etc.) y se pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta.
   
   
   • Juego de la serie numérica: Se formará una ronda con los alumnos y se empezará a decir la serie numérica en orden. Cada alumno deberá decir el siguiente número y continuar la serie.
   
   
   • Ampliar el rango de conteo: Se presentarán tarjetas o imágenes con números escritos y se pedirá a los alumnos que identifiquen el número y lo digan en voz alta. Se irá aumentando el número en cada tarjeta para ampliar su rango de conteo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: Se preguntará a los alumnos qué han aprendido sobre los números y cómo pueden usarlos en su entorno.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que practiquen decir la serie numérica en orden en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Se pedirá a los alumnos que digan la serie numérica en orden.
   
   
   
   



2. De