Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos poseen un rango de conteo muy bajo e incluso algunos no poseen conocimientos previos respecto al tema del número y el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que usamos números en la vida cotidiana.


• Actividad: Juego de clasificación de objetos según su cantidad (uso de números).


• Reflexión y discusión sobre las diferentes maneras en las que podemos usar números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Conteo de objetos en el aula.


• Discusión sobre la importancia del conteo y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.


• Actividad: Juego de conteo en parejas para practicar habilidades numéricas.


• Reflexión y discusión sobre las estrategias utilizadas en el juego.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Observación de diferentes contextos socioculturales y cómo se utilizan los números en ellos.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes contextos.


• Actividad: Creación de un collage que represente los números en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión y discusión sobre los collages creados.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Resolución de problemas matemáticos sencillos utilizando números.


• Discusión sobre las estrateg