Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Yailin Zamora
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo: Colaborar en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de las medidas de prevención de accidentes y riesgos. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Contextualización (10 minutos): Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con situaciones de riesgo y accidentes comunes en el entorno de los alumnos, como incendios, caídas o golpes. Promover la reflexión sobre cómo se podrían prevenir.



  3. Introducción al proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de prevención de incendios. Presentar el problema: los alumnos no saben cómo prevenir los incendios en su entorno. Solicitar ideas y sugerencias sobre cómo abordar este problema.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cartel o folleto que promueva las medidas de prevención de incendios. Proporcionar materiales como cartulinas, lápices de colores, pegamento, revistas, etc. Los alumnos deben incluir información relevante y creativa en sus materiales.



  5. Presentación y difusión (5 minutos): Cada grupo presenta su cartel o folleto al resto de la clase. Se promueve la retroalimentación constructiva y se eligen los mejores diseños para ser colo