Cultura democrática y el cuidado de la salud y la biodiversidad

Martínez Ambrosio Víctor
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática y el cuidado de la salud y la biodiversidad


Objetivo de aprendizaje: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura democrática y principios éticos
Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Discusión en grupo sobre los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  3. Análisis de casos prácticos para identificar situaciones en las que estos principios éticos son aplicados o no.


Sesión 2:
Tema: Cumplimiento de acuerdos, normas y leyes democráticas
Actividades:



  1. Reflexión individual sobre la importancia del cumplimiento de los acuerdos, normas y leyes.

  2. Debate en grupo sobre las consecuencias del incumplimiento de dichos acuerdos.

  3. Análisis de ejemplos de situaciones donde se cumplan o no los acuerdos, normas y leyes, y sus implicaciones para la cultura democrática.


Sesión 3:
Tema: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los acuerdos, normas y leyes
Actividades:



  1. Investigación en grupos sobre casos reales donde se haya evaluado la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los acuerdos, normas y leyes.

  2. Presentación de los resultados de la investigación y debate sobre la importancia de la evaluación en la cultura democrática.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes evalúen la aplicación justa, equit