Introducción a las emociones y la interacción

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras emociones a través del juego y la interacción"

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la falta de regulación de las emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y la interacción

• Actividad inicial: Los estudiantes se reúnen en círculo y comparten cómo se sienten en ese momento, identificando y nombrando sus emociones.


• Presentación del tema: El docente explica brevemente qué son las emociones y la importancia de reconocerlas en nosotros mismos y en los demás. Se destacará la diversidad de emociones que existen y cómo pueden manifestarse en diferentes situaciones.


• Juego de representación: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Cada grupo deberá representar su emoción a través de una pequeña obra de teatro o dramatización.


• Reflexión final: Se realiza una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al representar diferentes emociones y cómo podrían identificarlas en su día a día.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras emociones

• Actividad inicial: Los estudiantes participan en una dinámica de reconocimiento de emociones, donde el docente muestra diferentes imágenes que representan emociones y los estudiantes deben identificarlas y expresar cómo se sienten al verlas.


• Juego de roles: Se organiza una actividad de juego de roles, donde los estudiantes deben representar