Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de la coma en los escritos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de las convenciones de escritura
Objetivo específico: Comprender la importancia del uso correcto de las convenciones de escritura, en particular el uso de la coma.

Actividades:

1. Presentación del tema: Dialogar con los alumnos sobre la importancia de escribir de manera clara y comprensible.


2. Ejemplos visuales: Mostrar ejemplos de textos que utilizan correctamente las convenciones de escritura, incluyendo el uso de la coma.


3. Análisis de textos: Leer en voz alta textos cortos y solicitar a los alumnos que identifiquen las comas y su función en cada oración.


4. Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente la coma en los escritos.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos que utilicen adecuadamente la coma y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Uso de la coma en la cotidianidad
Objetivo específico: Identificar el uso de la coma en textos cotidianos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la importancia del uso de la coma en los escritos.


2. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes textos cotidianos (anuncios, carteles, etc.) que contengan comas y analizar su función en cada caso.


3. Identificación de comas: Solicitar a los alumnos que identifiquen las comas presente