El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Angelica Garza
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.

  • Realización de una actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, una pregunta abierta sobre el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema a través de una situación problemática relacionada con el consumo de drogas en la comunidad y sus consecuencias en la salud.

  • Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, donde cada equipo estará conformado por alumnos que tengan habilidades y conocimientos diversos para promover la inclusión.

  • Los equipos investigarán el tema y buscarán posibles soluciones al problema planteado.

  • Se propiciarán debates y discusiones entre los equipos para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Los equipos presentarán sus propuestas de solución al problema.

  • Se abrirá un espacio de reflexión y análisis sobre las diferentes soluciones planteadas.

  • Se resaltarán los valores y habilidades desarrollados durante la actividad, como la autoestima, la aut