Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Segregación de alumnos con déficit de atención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que se crearán cuentos para contar a otros compañeros con déficit de atención.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia los demás.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o leer un cuento que trate sobre la inclusión y la diversidad.


• Planteamiento de la problemática: Explicar a los alumnos sobre la segregación de sus compañeros con déficit de atención y cómo el proyecto puede ayudar a fomentar la inclusión.

Sesión 2 (Investigación y recopilación de información):

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos del pasado y del presente que puedan ser interesantes para narrar en los cuentos.


• Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre sucesos históricos o actuales que puedan ser narrados en los cuentos.


• Organizar la información recopilada en una lista de posibles sucesos para narrar.

Sesión 3 (Creación de cuentos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo elegirá un suceso de la lista y elaborará un cuento que lo narre.


• Fomentar la creatividad y la inclusión en la creación de los cuentos, asegurándose de que se aborden temas que puedan ser interesantes y comprensibles para los compañeros con déficit de atención.

Sesión 4 (Edici