Introducción al tema

Verónica Gpe Villarreal
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué necesidades básicas tienen y cómo las satisfacen.

  2. Explicar brevemente las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y mencionar algunos recursos naturales que se utilizan para satisfacerlas.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de los diferentes recursos naturales mencionados (agua, frutas, verduras, algodón, seda, lino) y cómo se transforman para satisfacer las necesidades básicas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes recursos naturales en relación a las necesidades básicas que satisfacen.


Sesión 2: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable y su relación con los recursos naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de una alimentación saludable para el crecimiento y desarrollo.

  2. Presentar diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen y cómo se obtienen.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de los recursos naturales utilizados para producir alimentos (frutas, verduras, granos) y cómo se transforman.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y los clasifiquen según su origen natural.


Sesión 3: Vestido y recursos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la relación entre los recursos naturales y la producción de prendas de vestir.


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