Introducción al tema del juego y la imaginación
liz rodriguez
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema del juego y la imaginación (15 minutos)
- Inicio: Saludar a los niños y niñas y preguntarles qué les gusta hacer en su tiempo libre. Luego, presentar el tema de la clase: El juego como base de la experiencia de investigación.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del juego y la importancia de la imaginación en el mismo. Mostrar imágenes de diferentes tipos de juegos y preguntarles si los conocen.
- Cierre: Comentar brevemente sobre lo aprendido y motivar a los niños a seguir explorando el tema. Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un objeto que les guste usar en sus juegos.
Sesión 2: Exploración y experimentación con juegos (45 minutos)
- Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los niños compartan los objetos que trajeron.
- Desarrollo: Organizar diferentes estaciones de juegos donde los niños puedan experimentar y explorar con diferentes tipos de juegos: juegos de construcción, juegos simbólicos, juegos de mesa, etc. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los niños.
- Cierre: Reflexionar junto con los niños sobre las experiencias de juego vividas y cómo utilizaron su imaginación. Resaltar la importancia de la imaginación en el juego y cómo esta nos permite crear y explorar.
Sesión 3: Investigación y creación de juegos (45 minutos)
- Inicio: Recordar las experiencias de juego vividas en la sesión anterior y preguntar a los niños qué les gustaría investigar acerca de los juegos.
- Desarrollo: Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un área de investigación sobre juegos (por ejemplo, juegos tradicionales, juegos de roles, juego