La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Martínez Ambrosio Víctor
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Curso: Primaria 6º
Objetivo: Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Vida saludable y pérdida de la biodiversidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo creen que se ha construido en México a lo largo de la historia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX y cómo se construyó la democracia en este período?

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Entrega de material de investigación: libros, internet, etc.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Exposición de los equipos sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las transformaciones en la forma de gobier