Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar el problema de salud mental en la escuela y su relación con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar y discutir las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: fósiles (petróleo, gas natural, carbón), renovables (solar, eólica, hidráulica) y alternativas (biomasa, geotérmica).


• Analizar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada fuente de energía.


• Presentar medidas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar un debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía, así como de las medidas de prevención de riesgos presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y consciente para cuidar la salud mental de las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre las fuentes de energía y las medidas de prevención de riesgos presentadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de procesos técnicos en los que se utilizan diferentes fuentes de energía.


• Realizar ejercicios prácticos para calcular la eficiencia energética de los procesos técnicos y comparar resultados.

Cier