Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Daniela Colmenero
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema del impacto socioemocional en el desempeño académico de la ausencia de los padres de familia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro de participación activa en las actividades realizadas durante las sesiones.

  2. Elaboración de un informe escrito donde se reflexione sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas y cómo pueden contribuir al bienestar socioemocional de los estudiantes.


Sesión 1


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear el problema del impacto socioemocional en el desempeño académico de la ausencia de los padres de familia y su relación con el tema a tratar.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede influir en su bienestar socioemocional.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.