El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Objetivo PDA: Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Dinámica de integración y formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de tres y se les dará una actividad cooperativa para realizar juntos.


• Actividad principal: Juego de contacto y sostenimiento en parejas, donde se buscará que los alumnos experimenten la seguridad en el movimiento al recibir y dar apoyo físico.


• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y sensaciones durante el juego, destacando la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo.


• Actividad principal: Juego cooperativo en equipos, donde los estudiantes deberán realizar una serie de tareas que requieren trabajar juntos y coordinarse.


• Reflexión final: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede ayudarles a mejorar su coordinación y habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y reflexión sobre la importancia del contacto y el sostén.


• Actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad de contacto físico en la que deberán sostener objetos pequeños en diferent