Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) para narrar sucesos.

Nivel educativo: 4º grado de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) utilizando ejemplos de la vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes sucesos del pasado y presente en imágenes proporcionadas por el maestro.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Asignación de una tarea para investigar sobre el uso de los tiempos verbales en diferentes textos escritos de la vida diaria.

Sesión 2:

• Discusión en grupo sobre los resultados de la tarea asignada.


• Actividad de análisis de textos escritos: Los alumnos deberán identificar y subrayar los tiempos verbales presentes en diferentes textos proporcionados por el maestro.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.


• Asignación de una tarea para que los alumnos creen una narración utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3:

• Presentación de las narraciones creadas por los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre el uso correcto de los tiempos verbales en las narraciones presentadas.


• Actividad de escritura en grupo: Los alumnos deberán crear una narración en conjunto, utilizando los tiempos verbales aprendidos.


• Reflexión en grupo sobre la im