Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de apoyo

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y dónde se pueden encontrar.


• Motivar a los alumnos a participar en la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Analizar en grupo las características de cada tipo de texto instructivo y destacar la importancia de seguir correctamente las instrucciones.


• Realizar lecturas en voz alta de textos instructivos seleccionados y fomentar la participación de los alumnos en la interpretación de la información presentada.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender los textos instructivos y su relación con las actividades escolares y los juegos.


• Plantear una actividad práctica en la que los alumnos deban seguir las instrucciones de un juego de mesa o de patio para poner en práctica lo aprendido.


• Hacer preguntas