El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

  
  
  
  
  • El profesor introducirá el tema a través de una breve explicación sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
  
  
  • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.
  
  
  
  



• Actividad 2: Conocimiento de la problemática (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos expresarán sus dudas e inquietudes sobre el tema y se enfocarán en el problema de no saber cómo realizar una línea de tiempo y la trayectoria histórica y los cambios de algunas lenguas y culturas de México y el.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 3: Investigación en grupos (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la trayectoria histórica y los cambios de algunas lenguas y culturas de México y el.
  
  
  • Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros.
  
  
  • Cada grupo seleccionará una lengua o cultura específica para investigar y posteriormente compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 4: Análisis de textos literarios (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos analizarán diferentes textos literarios seleccionados previamente por el profesor.
  
  
  • Identificarán n