Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud mental de los alumnos, incorporando actividades que promuevan una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la redacción de textos narrativos sobre identidad y sentido de pertenencia. 2) Cuestionario de autoevaluación de hábitos saludables.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que trabajaremos en un proyecto que nos permitirá conocer y compartir nuestras experiencias relacionadas con la construcción de nuestra identidad a través del lenguaje.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno qué significa para ellos el sentido de pertenencia y cómo se sienten al identificarse con su lengua materna.

Fase de Desarrollo:

• Exposición: Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que reflejen la importancia del lenguaje en la construcción de la identidad, como poemas, cuentos o testimonios de autores reconocidos.


• Análisis: Realizar un análisis conjunto de los te