La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de la escuela secundaria oficial no 0020 niños héroes carecen de la práctica de valores universales dentro del aula y escuela.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en clase


2. Actividad de escritura reflexiva

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la clase: la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las personas sobre los jóvenes y los niños.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente dividirá a los alumnos en equipos y les entregará un caso problemático relacionado con la problemática planteada. Por ejemplo: "En un momento histórico pasado, se consideraba que los niños y jóvenes debían ser vistos y no escuchados. ¿Cómo crees que impactó esto en la construcción de su identidad y participación en la sociedad?"

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre el caso problemático.


• El docente hará una síntesis de los puntos principales discutidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• El docente recordará brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Se planteará la siguiente pregunta: "¿Cómo crees que las ideas sobre las juventude