Introducción al conteo

Lizbeth Marquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el conteo.

  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utiliza el conteo, como contar objetos en una tienda o contar los pasos al caminar.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de conteo con objetos manipulables, como contar cubos de colores o contar dedos en las manos.

  • Guiar a los alumnos para que cuenten y registren el número de objetos en una hoja de papel.

  • Fomentar la participación y la discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para contar.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre la importancia del conteo en la vida cotidiana.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el conteo en situaciones de nuestra vida diaria?


Sesión 2: Conteo en el entorno cercano
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos utilizarán el conteo en situaciones de su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar el tema de la clase anterior y la problemática planteada.

  • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre situaciones en las que han utilizado el conteo en su vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de conteo en el entorno cercano de los alumnos, como contar los árboles en el patio de la escuela o contar los juguetes en su habitación.

  • Invitar a los alumnos a contar y regis