Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno cotidiano.


• Actividad: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y contarán los árboles, el número de columpios, etc.


• Reflexión: ¿Por qué es importante contar los objetos de nuestro entorno?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en su casa y los anoten en un cuaderno.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos de su casa y los contarán en el aula.


• Reflexión: ¿Cuántos objetos trajeron en total? ¿Cómo podemos representar ese número?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en el supermercado y los anoten en su cuaderno.

Sesión 3:

• Repaso de la actividad anterior.


• Actividad: Se formarán equipos y se les dará una lista de objetos para contar en el aula.


• Reflexión: ¿Qué estrategias utilizamos para contar los objetos más rápido?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en el parque y los anoten en su cuaderno.

Sesión 4:

• Repaso de la actividad anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán una historia utilizando números y objetos de su entorno.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para contar y describir situaciones de nuestro entorno?


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los obj