Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo:

• PDA: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a tratar.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos explicativos que conocen y los usos que les dan en su vida cotidiana.


• Exposición del concepto de texto explicativo y sus características.


• Lectura en voz alta de un texto explicativo elegido por el docente.


• Análisis colectivo del texto leído: identificar sus características, su función y los elementos que lo componen.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos traen diferentes textos explicativos encontrados en su entorno (revistas, libros, folletos, etc.).


• Los alumnos, en grupos, analizan los textos traídos y los comparten con el resto de la clase, explicando las características y funciones que identificaron en ellos.


• Plenaria para reflexionar sobre la diversidad de textos explicativos encontrados y cómo pueden ser útiles en la vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto hasta ahora.


• Actividad de producción: Los alumnos, en parejas, eligen un tema de interés y crean un texto explicativo sobre ese tema.


• Cada pareja presenta su texto ante el resto de la clase y se realiza una retroalimentación colectiva, señalando aciertos y posibles mejoras.

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