Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gemma Velasco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: La naturalización de la violencia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducción al problema transversal: La naturalización de la violencia y su relación con el uso de herramientas.

  • Dinámica de reflexión: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo afectan nuestras necesidades e intereses?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las funciones y procesos de cambio técnico de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular, y realizar una presentación sobre su función y su evolución a lo largo del tiempo.

  • Debate: ¿Cómo el uso de estas herramientas ha influido en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades? ¿En qué medida ha afectado la naturalización de la violencia?


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las funciones y procesos de cambio técnico de herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Resolución de dudas y p