Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Miriam Morales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Combinación de movimientos que involucren el equilibrio y estabilidad del cuerpo en diferentes espacios, realizada en parejas o colectivo.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de moverse y explorar el cuerpo.

  2. Realizar ejercicios de calentamiento y estiramiento.

  3. Juego de imitación de animales, en el que los alumnos explorarán diferentes movimientos y posturas.

  4. Juego de "Simon dice", donde se darán instrucciones de movimiento que los alumnos deben seguir.

  5. Reflexión final sobre las diferentes posibilidades de movimiento que descubrieron.


Sesión 2:
Tema: Movimientos individuales y en parejas.
Actividades:



  1. Recordar los movimientos explorados en la sesión anterior.

  2. Realizar una serie de ejercicios para trabajar el equilibrio y la estabilidad en forma individual.

  3. Formar parejas y realizar ejercicios de equilibrio en pareja, como sostenerse las manos y mantener el equilibrio.

  4. Juego de "Las estatuas": los alumnos se moverán libremente por el espacio y cuando el profesor grita "¡Estátua!" deben quedarse inmóviles en la posición en la que se encuentren.

  5. Reflexión final sobre los desafíos y l