Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Iván Cz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia del proyecto de vida de los estudiantes de la Escuela Secundaria Oficial No 0565 Heriberto Enriquez.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes e introducción al tema del día.

  • Presentación de la problemática de la carencia del proyecto de vida de los estudiantes y su relación con el consumo de sustancias adictivas.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo integral de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de conceptos básicos sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas más comunes entre los jóvenes.

  • División de los estudiantes en grupos para realizar investigaciones sobre los efectos de una sustancia adictiva específica en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes confiables y presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:


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