Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de nuestra escuela, en los últimos días presentan problemas de salud mental de forma esporádica.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las discusiones y actividades de clase.

   
   



2. Redacción de un texto narrativo: Los alumnos deberán redactar un texto narrativo que refleje la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Introducción del enfoque de vida saludable y la importancia de la salud mental.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del uso de diferentes variantes del español.


• Discusión en grupo sobre las variantes del español presentes en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.


• Actividad en parejas: