Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación (10 minutos)

• Presentar el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


• Preguntar a los estudiantes qué saben acerca de la Luna y su relación con la Tierra y el Sol.


• Registrar las respuestas de los estudiantes en el pizarrón.


• Formular preguntas de investigación a partir de las respuestas de los estudiantes y el problema planteado: "¿Cómo se relaciona la Luna con la Tierra y el Sol?", "¿Por qué la Luna tiene diferentes fases?", "¿Qué ocurre durante el movimiento de rotación y traslación de la Luna?".

SESIÓN 2: Recopilación de información y construcción de modelos (15 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes materiales como libros, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Pedir a los estudiantes que exploren los materiales y recopilen información sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y sus fases.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de construir modelos que representen el movimiento de la Luna y sus fases.


• Proporcionar a los estudiantes materiales como cartulinas, papel, tijeras, pegamento, etc.

SESIÓN 3: Análisis de los modelos y explicaciones (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su modelo y explique cómo representa el movimiento de la Luna y sus fases.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los estudiantes a reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los modelos presentados.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: "¿Qué elementos del modelo representan el movimiento de rotación?", "¿Cómo se observan las fases de la Luna en tu